“是徐老师吗？我是小雨的妈妈，小雨上周刚新买的手机放在寝室里,不知被哪位同学拿走了……” 手机响了，电话另一端传来焦急的声音。
我心里咯噔一下,这可是我从教23年从没碰到过的事。我顺藤摸瓜，通过拉电话单查阅通话记录等方式“调查取证”，落实是小张拿了手机。然而我一直思考：如何做才能不失时宜地给她一次深刻的教训,让她彻底悬崖勒马，在今后的人生道路上不再犯类似的错误呢?
“用一颗宽容的心善待别人是一种美德，小雨同学也会原谅这位拿手机的同学。”我小范围聚集小张寝室的同学，“老师允许她在明晚就寝前告知老师事情的真相,或者以小纸条的形式告诉我内情，老师也会将手机代为转交给小雨同学。另外,我们要给拿东西的同学一个真正改过的机会，这件事情只有我们寝室同学知道。”我开始了等待，可过了约定时间，也不见小张来和我说真相。而其间，我却意外接到了小张父亲的电话，他得知我在学校时，马上以最快的速度赶来了，并掏出一个粉红色的漂亮新手机递给我。原来是整理房间时，发现事有蹊跷，便拨通了我的号码。教育家苏霍姆林斯说过，尽可能深入地了解每一个孩子的精神世界。小张父亲离开学校后，我决定和她做一次沟通，在沟通引导下，小张说出了事情真相,第二天交了检讨书，并和小雨同学道歉。
当周周末，我布置了一篇周记：我们应该做一个怎样的人？紧接着的一周里开展了同主题的班会活动，强调应该做一个诚实、守信、不贪小便宜、有责任感的人，如果身边的同学犯了错误，应该伸出热情的手去帮助他,共同连接爱的“电路”，用爱心做“电源”，用爱的“电流”去接通他的心灵之光。
龙游华茂外国语学校 徐秀贞
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