一等奖
邵明尧
宁波华外初中部教师
三江汤汤，甬海滔滔；
四明云腾，鄮山郁苍。
岁在辛亥，云洲竹编竟发轫；
己卯桂秋，鸿丽学苑终落成。
徐图邹鲁遗风，万斛渴尘黉堂，
茂猷百载庠序，筑竣立体文章。
麇伯乐以相马，骐骥纵逸驰骋；
汇隽秀以锤炼，鲲鹏扶摇九霄。
容秉性之参差，置雅艺于词场，
勘孺子之潜蕴，翔六合于遐疆。
集腋成裘，树人何惧千里遥？
聚沙为塔，杏坛焉愁桃李芳？
寰宇之精魂，石也；
社稷之灵魄，育也。永垂勒功！
邵明尧，中学语文教师，高级职称。中国民主促进会会员，宁波市第十三届政协委员。1975年开始执教生涯，曾任舟山市初中语文教研员。曾为《舟山市志》撰稿人。2001年3月加盟华茂学校至今。
【作者说】 体贵弘润 文约为美
学校南门巨石征铭文，求诸各路写手，我有幸获一等奖，现说一下写作此文的体会。
首先，按铭文的文体特点为文。铭文是我国古老的一种文体，这种文体, 一般篇幅不宜过长，征文也有要求，在150字以内。语句的构成要有汉赋的痕迹，即要较多运用对偶句的修辞手法。词语的采用要华丽优美，起到铺陈和修饰的效果。铭文虽然不是古代诗歌体，但必须要押韵。我按照以上要求规制了铭文的形体框架。
其次，铭文的内容要宏阔大气、鲜明深邃。开篇以宁波地域和自然环境的形胜为背景，凸显华茂教育的起点高远，天随地灵。中间部分先用两个时间节点，简括华茂教育集团从创业到建校的艰苦历程，然后以徐万茂先生的教育梦想和理念统领下文。建筑鸿丽的校园，翱翔九霄的鲲鹏，开放的教学内容，包容的博大襟怀，无不透视着华茂教育思想的鸿大和深远。最后以教育和石头作类比，勒石以示华茂教育的功德且长久。铭文虽短，但用了一些大词，使短文内容集中，主旨深邃。
第三，铭文的文思要典雅简约，富有审美的神韵。全文以对偶句为主，以四句为一个节奏，兼以成语和典故，并大体押韵。如此，诵读时就有顿挫感和音律美，配合内容的磅礴气势，使文句波澜起伏，倾泻浩荡。文中还借用藏头诗的技巧，把“徐万茂筑”嵌入句中，以彰其教育功勋，谐趣而不伤文意。
铭文秉承古学辞，巨石铸就鸿图意。以文会友，与华茂同仁共勉！
【注释】
三江：甬江，姚江，奉化江，皆流经宁波区域。
汤汤（shānɡ）：水势浩大的样子。
甬：宁波的简称。
鄮（mào）山：在浙江鄞州区东。《方舆胜览》引《四善志》:“以海人持货贸易于此，故以名山。”
辛亥：1971年。
竟：终于
发轫（rèn）：拿掉支住车轮的木头，使车前进，比喻新事业开始。
己卯（mào）：1999年。
徐图： 从容地设法谋取。
邹鲁遗风：指孔孟遗留下来的儒家风气。
万斛（hú）：极言容量之多。斛，容量单位，一斛本为十斗，后来改为五斗。
渴尘黉（hónɡ）堂：渴，迫切。黉堂，古代称学校。十分渴望办学校。
茂猷（yóu）鸿图，嘉谋。
庠（xiánɡ）序：古代的地方学校，后也泛称学校或教育事业。
筑竣：建造完工。
麇（qún）：成群，麇集。
骐骥（qíjì）：骏马，千里马。
鲲鹏：古代传说中的大鱼大鸟，亦指鲲化成的大鹏鸟。象征高远志向、豪放气概。
扶摇：指像暴风一样盘旋而升腾。比喻事业有成或仕途得意。
参差（cēncī）长短、高低不齐的样子。
词场：这里指科场。
勘（kān）：考订、核实、判断异同。
孺（rú）子：小孩子。
潜蕴：指深藏蕴积（的能力）。
六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙。
遐疆：广阔无垠之境界。
集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
杏坛：传说中孔子聚徒讲学的地方，也泛指聚众讲学的场所。现在也多指教书授人的地方。
社稷（jì）：“社”指土神，“稷”指谷神，古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。
勒功：东汉窦宪破北匈奴，登燕然山，刻石记功。后指把记功文字刻在石上，亦指建立或成就功勋。
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